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Spanja · Servizzi tal-IT, software, internet u appoġġ

Titlu uffiċjali · Español

Servicio de lectoescritura digital escolar para centros docentes públicos de la Comunidad de Castilla y León a través de una plataforma (cursos 2026-2027 y 2027-2028)

Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León · Spanja

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Sommarju uffiċjali · Español

El Decreto 14 2022, de 5 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, atribuye, en su artículo 8 apartado a), a la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, la competencia sobre el diseño, coordinación y desarrollo de programas y planes de innovación educativa. El Plan de Lectura de la Consejería de Educación tiene como objetivo principal “fomentar el hábito lector en nuestros escolares y…

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Ippubblikat26 Aww 2026
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Sommarju uffiċjali · Español

X’qed jiġi akkwistat?

El Decreto 14 2022, de 5 de mayo, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación, atribuye, en su artículo 8 apartado a), a la Dirección General de Innovación y Formación del Profesorado, la competencia sobre el diseño, coordinación y desarrollo de programas y planes de innovación educativa. El Plan de Lectura de la Consejería de Educación tiene como objetivo principal “fomentar el hábito lector en nuestros escolares y desarrollar su capacidad de comprensión lectora utilizando diferentes soportes, formatos y tipologías textuales, así como su escritura y comunicación oral, para favorecer la adquisición de una alfabetización mediática e informacional, propia de esta nueva sociedad del conocimiento”.…

Storja tal-avviżi

Kronoloġija tal-akkwist

Segwi l-istadji ewlenin u l-aġġornamenti marbuta ma’ din il-proċedura ta’ akkwist.

  1. Avviż ta’ kompetizzjoni

    · TED 346540-2026

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  2. Avviż tar-riżultat Avviż attwali

    · TED 588778-2026

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Id-data hija ristrutturata biex tinqara aktar faċilment. L-avviż uffiċjali u d-dokumenti tal-akkwist dejjem jipprevalu.

Sors u affidabbiltà

TED · 588778-2026. Iċċekkjat fil-28 Aww 2026 10:05.

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